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Foot et politique

Le fil politique est un fil du rasoir, alors évitons de s'y couper. Par ailleurs, n'oublions pas que son but est d'accélérer l'avènement du grand soir, un des ces quatre matins!

Mevatlav Ekraspeck

23/10/2018 à 22h57

Alors quand je parle de contexte, c’est bien parce qu’un collectif (la classe) choisit de se faire un individu (le prof).

Sens de la dérision

23/10/2018 à 23h13

TVBreizh
aujourd'hui à 21h28
Plus de moyens pour qu'il y ait moins d'élèves par classe. Qu'on arrête de surcharger les classes, on le sait bien, plus il y a d'élèves dans les classes, moins les enseignants ont de temps à consacrer à chacun et plus les écarts se creusent.
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Il faut rappeler quand même ici que le gouvernement Macron a fait les CP/CE1 à 12 dans les zones sensibles. Ce qui semble être une bonne idée. Ça sera intéressant de suivre cette génération qui aura bénéficié, normalement, de bases un peu plus solides.

Utaka Souley

23/10/2018 à 23h32

Y'a quand même un truc qui me chiffonne un peu, et le commentaire de @Sens vient de m'y faire penser.
Voilà un ministre qui fait le constat d'échec de l'enseignement (PISA, peut-être, d'autres indicateurs, sûrement aussi), et qui décrète que pour récupérer le truc, faut commencer par les CP et CE1, d'où lecture écriture et calcul.

Ca a du sens, si tu rates les fondations, tu réussiras pas à poser le toit.

Mais du coup, les gosses ont passé le CE1, on en fait quoi ?
Admettons que l'on puisse récupérer ceux qui sont encore dans le primaire. Quid de ceux qui naviguent entre sixième et terminale ?
Msieur Blanquer, il pense en faire quoi ? S'agit-il d'une génération "sacrifiée" (d'autant plus si elle est proche du Bac) ?

Flo Riant Sans Son

24/10/2018 à 03h48

Tiens puisque c'est en partie le sujet (ca peut l'être en tout cas), est que la formation de professeur dispense de certains éléments au développement de l'enfant/ado et aux problématiques potentielles afférentes?

Delamontagne est Belle

24/10/2018 à 09h04

Sens de la dérision
23/10/2018 à 23h13

Il faut rappeler quand même ici que le gouvernement Macron a fait les CP/CE1 à 12 dans les zones sensibles. Ce qui semble être une bonne idée. Ça sera intéressant de suivre cette génération qui aura bénéficié, normalement, de bases un peu plus solides.

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En soit, ca serait intéressant s'il ne s'agissait pas de déshabiller pierre pour habiller paul, ce qui a été le cas en l'espèce.

L'amour Durix

24/10/2018 à 10h39

Flo Riant Sans Son
aujourd'hui à 03h48
Tiens puisque c'est en partie le sujet (ca peut l'être en tout cas), est que la formation de professeur dispense de certains éléments au développement de l'enfant/ado et aux problématiques potentielles afférentes?
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Anecdote (qui n'a donc pas valeur de règle établie) : lors de ma formation en feu IUFM il y a bientôt 15 ans, j'ai eu le droit à un cours magistral sur la "psychologie de l'adolescent". Une grande partie du cours a consisté en la lecture par l'intervenante d'un livre sur le sujet et plus précisément d'un passage sur les "squatteurs".
Je me suis dit chouette ! Vivant encore chez mes parents à 23 ans passés, je vais peut être m'y retrouver un peu. Jusqu'à ce qu'il soit question de code vestimentaire, d'univers musical particulier et de consommation de drogues douces.
J'ai fini par comprendre que je ne me retrouverais dans rien du tout puisqu'il s'agissait en fait du sujet des skaters.
Au delà de cette prononciation aventureuse de l'intervenante qui laissait quand même supposer une maîtrise incertaine du concept dont elle nous débitait la lecture, deux précisions s'imposent :
- je n'ai jamais été confronté en quinze an à un problème spécifique avec un ado skater (ni squatteur d'ailleurs).
- ce fut la seule évocation de la psychologie de l'adolescent au cours de la formation. Et outre le fait que les skaters portaient des pantalons larges (appelés bag-ji), j'ai aussi appris que les ados se droguaient et pensaient au suicide. Enfin pas tous.
Après, je vous parle d'un temps où le cours sur "comment bien gérer la rentrée : les erreurs à ne pas commettre" était dispensé début octobre et où les échanges de pratique professionnelle entre stagiaires de lycée était encadrés par une directrice d'école maternelle.

theviking

24/10/2018 à 11h21

IUFM à la même époque, ça ressemblait à ça effectivement. (J'ai échappé aux cours sur la psychologie des ados cependant)

McManaman

24/10/2018 à 11h30

IUFM il y a une dizaine d'années, même constat. Du coup la titularisation dans un collège aujourd'hui en REP+ a un peu piqué... Sur la psychologie de l'ado, on n'avait été absolument pas formés. Je m'étais donc inscrit à une formation d'une journée sur ce thème, pour compenser, et en gros j'ai appris que houla, l'adolescence c'est compliqué, on change, il y a plein de choses qui se passent, il faut être à l'écoute.

J'ai l'impression que depuis la masterisation, les nouveaux enseignants sont un peu moins mal préparés. Mais de ce que je vois dans mon académie, il y a des formateurs (pas tous, heureusement) qui étaient des buses à l'IUFM et qui ne sont pas devenus des cadors lors de la transformation en ESPE. C'est pas magique non plus.

Milan de solitude

24/10/2018 à 11h40

"IUFM", c'est Inénarrable Usine à Fonctionnaires Maternels ?

Di Meco

24/10/2018 à 11h50

Je pense plutôt que c'est encore un coup des Franc-Maçons.

 

Utaka Souley

24/10/2018 à 12h15

Le sigle est incomplet, c'est pour ça que sa signification échappe au plus grand nombre. En fait c'est IUFMlCAlB pour Institut Universitaire de Formation à Mettre La Charrue avant les Boeufs.